Didáctica de procesos pedagógicos mediados por las TIC

El uso de estrategias educativas mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación -TIC- busca apoyar los procesos de enseñanza -aprendizaje, optimizando los recursos que a través de la web facilitan la interacción y acceso a diversas fuentes de información, de acuerdo con las herramientas que han surgido durante los últimos tiempos, en la denominada Era Digital.

Los estudiantes actuales son conocidos como "nativos digitales", por lo que la educación debe estar a la vanguardia de las dinámicas sociales actuales.

Las diferentes corrientes y enfoques educativos, desde la pedagogía tradicional, pasando por el cognitivismo, constructivismo, entre otras, y apoyadas en las teorías del aprendizaje buscan optimizar cada vez la educación.  De esta manera, los conceptos de pedagogía, didáctica, aprendizaje, son retomados por las estrategias para la educación virtual.

Una base clave para el desarrollo del proceso educativo es la identificación del modelo pedagógico que emplea el docente en su qué hacer.

Tomado de http://fundamerani.org/inicio/pedagogia.html


¿Qué son los modelos pedagógicos'

Florez (1994) considera:

Los modelos educativos deben tener en cuenta el tipo de relación profesor-alumno, (liberadora o autoritaria); el grado y tipo de individualización (educación personalizada o masificada); las metas educativas  (esencialistas o existenciales) adaptables al devenir histórico de la sociedad.

Caracterización de diferentes modelos pedagógicos Esquema extractado de: Flórez Ochoa, Rafael: Evaluación Pedagógica y Cognición, McGraw-Hill Interamericana S.A., Bogotá, 1999.
Modelos ®	TRADICIONAL	TRANSMISIONISTA	ROMÁNTICO	COGNITIVO	SOCIAL
Parámetros		Conductista
METAS	Humanista Metafísica Religiosa	Modelamiento de conducta técnico productiva. Relativismo ético	Máxima  autenticidad y libertad individual	Acceso a niveles intelectuales superiores	Desarrollo individual y colectivo pleno.
CONCEPTOS DESARROLLO	Desarrollo de las facultades humanas y del carácter a través de la disciplina y la imitación del buen ejemplo.	Acumulación y asociación de aprendizajes	Desarrollo natural, espontáneo, libre	Progresivo y secuencial Estructuras jerárquicamente diferenciadas Cambios conceptuales	Progresivo y secuencial El desarrollo impulsa el aprendizaje de las ciencias.
CONTENIDO CURRICULAR	Disciplinas y autores clásicos.	Conocimiento técnico-inductivo Destrezas y competencias observables	Lo que el alumno solicite Experiencias libres	Experiencias de acceso a estructuras superiores Aprendizajes significativos de la ciencia	Científico-técnico Polifacético Politécnico

Tipología de los modelos pedagógicos cognitivos

El esquema que presento a continuación, proporciona una interpretación de los modelos pedagógicos cognitivos, los cuales están siendo empleados en la educación virtual.